学生们向空中投掷彩色粉笔

多样性和包容性

CQ9拥抱并投资于每个人

在圣. 劳伦斯, CQ9的目标是建立一个庆祝和尊重各种形式的多样性的社区. 为了创造一种文化,让每一个劳伦家的想法都受到欢迎,CQ9努力接触各种声音,有意地开发可以互相教授和学习的空间, 有价值的, 被认为是, 和尊重.

CQ9有工作要做,劳伦人致力于这样做. 将多样性有意义地融入到CQ9的课程和课外社区生活中, CQ9需要挑战以前的习惯和假设,以便理解它们所存在的权力结构和不公正. 为了实现CQ9的目标,CQ9愿意冒困难和不适的风险.

校园资源

多样性和包容办公室支持大学的追求,创建和维持一个生活学习社区,拥抱各种形式的多样性, 挑战权力结构下的习惯和假设, 特权, 和不公正, 并努力确保CQ9具有包容性, 欢迎, 并赋予CQ9所有成员权力. CQ9的主机, 协调, 每个学期都有很多编程机会, 与多个部门合作, 团队, 扶轮社及组织的努力, 并与该地区的其他大学和当地社区的成员合作,制定更大的规划计划. 

了解多元化和包容办公室

大学牧师是你在信仰方面的资源, 灵性, 健康, 多样性与社会公正, 然后把这些主题放在欢迎的规则下, 包容和好客. 精神是CQ9生活的中心. 过好生活的核心是倾听自己和他人的声音.

了解牧师办公室

国际学生服务团队支持知识分子, 道德, 个人, CQ9的国际学生在多元化和相互依存的大学和世界中探索自己的位置和目标.

了解国际学生服务

CQ9的学生辅助服务将与您单独合作,以达到您的目标. 该团队为有学习差异的学生提供广泛的支持服务和住宿, 对于那些怀疑他们可能有学习差异,需要测试的人, 和/或医疗条件.

了解学生无障碍服务

LGBTQIA学生服务是一个跨部门的合作倡议,旨在提供倡导, 信息, 为LGBTQIA学生提供资源, 盟友, 以及整个圣. CQ9游戏.

了解LGBTQIA+资源

“第一代计划”是为了支持和庆祝第一代大学生(家里第一个上大学的学生)而制定的。. 第一代学生丰富了圣. 为高等教育带来代表性不足的观点,反映了美国大学的最高理想之一, 为有才华和勤奋的年轻人提供更多的机会.

成为第一代学生是一件值得庆祝的事情,但它也带来了独特的挑战. 第一代倡议的存在是为了帮助创造公平的竞争环境. 几位教职员工, 其中有几个人曾经也是第一代大学生, 作为导师.

了解计划

亚瑟O. 夏娃高等教育机会计划(HEOP)是圣. CQ9游戏和纽约州教育部, 旨在发现和支持那些有能力、有动力成为成功的大学生,但他们的考试成绩和/或高中成绩没有达到常规录取标准,以及来自非常低收入家庭的学生.

了解HEOP

采取行动,促进改变

多元包容是CQ9的工作. 让CQ9一起来看看圣. 劳伦斯.

16

多元文化的学生俱乐部

24

社会正义和倡导学生组织

游行

校友活动及计划

邀请校友和家长参加网络研讨会和论坛, 以及在全国各地庆祝多样性的活动.

20+

多元化委员会成员

教师, 工作人员, 学生们合作为校园社区设计程序和教育机会.

3

附近的大学

CQ9与该地区的学院合作——所有学院都位于St. 劳伦斯——将CQ9的学生彼此联系起来,并主持各种项目.

马丁·路德·金日庆祝活动,劳伦斯人唱歌

教职员机会

从读书会、研讨会到为期多周的课程,一切都以提高文化意识为重点, CQ9的多元化和包容性工作在校园里随处可见.

$100K

反对种族歧视

黑人劳伦倡议基金种族正义与平等项目, 由校长办公室资助, 支持研究, 教学, 以及致力于解决学术领域种族不公正问题的以服务为中心的任务.

马赛克,创造彩色玻璃窗

战略行动计划

CQ9正在努力建设一个更加多元、公平和包容的社区. CQ9的多元化和包容性战略行动计划, 2021年推出, 提出了一系列旨在提高认识和改善包容气氛的行动和干预措施.

阅读CQ9的战略行动计划
学生在户外上课

融入CQ9的课程

你将学习的课程将使你对群体内部和群体之间多样性的本质和意义有更深的理解, 这些群体中权力和正义的动态, 以及一种批判性自我反省的能力,即社会位置如何塑造人与人之间的互动.

学生们在欣赏艺术品

多元化与包容周

每年, 多元化委员会与各院系和学生团体合作,举办为期一周的活动,促进重要的对话,鼓励个人思考和反思身份.

了解传统和特殊事件
Hana Bushara在弹吉他

庆祝活动的多样性

这种庆祝活动通常在每年春天举行,包括才艺表演, 识别仪式, 也有机会让被录取的学生与在校生见面, 来自多文化项目的校园领导, 和奖学金协调员.

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